EVALUACION DE EXPOSICION

Presentación Oral : exposición

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Nombre del maestro/a: Srta. Carolina chavez ramirez


Nombre del estudiante:     jhonatan Larrea colchado

Nombre del libro:  

CATEGORY	4 BUENO	3 MUY BUENO	2 REGULAR	1 DEFICIENTE
Contenido	Demuestra un completo entendimiento del tema.	Demuestra un buen entendimiento del tema.	Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.	No parece entender muy bien el tema.
Comprensión	El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Habla Claramente	Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciación.	Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciación.	Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciación.	A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación.
Vocabulario	Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podrían ser nuevas para ésta.	Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podrían ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define.	Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podría ser nuevo para la audiencia.	Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.
Pausas	Las pausas fueron usadas 2 o más veces para mejorar el significado y/o impacto dramático.	Las pausas fueron usadas una vez para mejorar el significado y/o impacto dramático.	Las pausas fueron usadas pero no fueron efectivas en mejorar el significado o impacto dramático.	Las pausas no fueron usadas.
Postura del Cuerpo y Contacto Visual	Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.	Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.	Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.	Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.
Entusiasmo	Expresiones fáciles y lenguaje corporal generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros.	Expresiones faciales y lenguaje corporal algunas veces generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros.	Expresiones faciales y lenguaje corporal son usados para tratar de generar entusiasmo, pero parecen ser fingidos.	Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No genera mucho interés en la forma de presentar el tema.
Tono	El tono usado expresa las emociones apropiadas.	El tono usado algunas veces no expresa las emociones apropiadas para el contenido.	El tono usado expresa emociones que no son apropiadas para el contenido.	El tono no fue usado para expresar las emociones.

HAZLO REAL EN TU VIDA” ENSEÑA SIN GRITOS

 

No grites si te quieres comunicar. No hay nada peor que levantar la voz para hacerse entender, aunque muchos lo hacen para imponerse; eso se puede entender en él ejercito que se necesita una férrea disciplina, pero en la vida diaria, nadie que pretenda llevarse al otro por delante llegara a buen puerto.

El levantar la voz cuando se quiere comunicar una idea es una acto de pura soberbia, porque nadie es esclavo de nadie en el siglo XXI; aun dando una orden se debe ser persuasivo. Gritar para imponerse es pasional e irracional, por lo tanto es de un ser humano muy mal educado; no porque levante la voz demostrara que tiene la razón, ni tampoco impidiendo que el otro se exprese, pues eso seria como esconder la basura debajo de la alfombra, cuando no puedas esconder mas, sola saldrá a la superficie.

La mayoría de los problemas de la sociedad es por falta de una buena comunicación o por intentar imponer un criterio sin importarle el de los demás y para ello los que mandan suelen gritar mas de la cuenta, no solo se grita sonoramente, hay veces, que el grito silencioso impide largamente el buen desarrollo del otro, la envidia que le llaman, porque no pueden comprender que alguien los supere y es entonces que le ponen mil y un “palo en la rueda”, para frenarlo e impedir su ascenso; ese “grito” es peor que el otro, porque es mal intencionado.

Como se puede apreciar, por supuesto de acuerdo a mi criterio, sin querer decir que es la verdad absoluta, para comunicarse no debemos gritar, ni sonoramente, ni silenciosamente; en el mundo estamos para comprendernos y para eso debemos escucharnos con mucha atención.

"AMA LO QUE HACES Y HAZ LO QUE AMAS"

'Ama lo que haces y haz lo que Amas'

He aprendido....que nadie es perfecto
hasta que no te enamoras..

He aprendido que....la vida es dura
pero yo lo soy más!!

He aprendido que...las oportunidades no se pierden nunca;
las que tú dejas marchar...las aprovecha otro.

He aprendido que...cuando siembras rencor y amargura
la felicidad se va a otra parte.

He aprendido...que necesitaría usar siempre palabras buenas..
porque mañana quizás se tienen que tragar..

He aprendido...que una sonrisa es un modo económico
para mejorar tu aspecto.

He aprendido...que no puedo elegir cómo me siento...
pero siempre puedo hacer algo.

He aprendido que...cuando tu hijo recién nacido
tiene tu dedo en su puñito...
te tiene enganchado a la vida.

He aprendido que...todos quieren vivir en la cima de la montaña...
pero toda la felicidad pasa mientras la escalas.

He aprendido que...se necesita gozar del viaje
y no pensar sólo en la meta.

He aprendido que...es mejor dar consejos sólo en dos circunstancias...
cuando son pedidos y cuando de ello depende la vida.

He aprendido que...cuanto menos tiempo derrocho...
más cosas hago.

TODOS UNIDOS "Logremoslo"

Paz significa un mundo sin guerras pero también significa estar de acuerdo dentro de uno mismo, con uno mismo, tener paz interior. Cuantas veces nos ocurre que queremos algo, pero actuamos en contra de lo que sentimos. Esa acción no nos hace sentir bien nos crea violencia interna. En cambio si por ejemplo hago algo que pienso está bien, y luego al reconsiderarlo siento que esa acción me ha hecho un poco mejor, entonces me siento en paz, experimento paz. Por lo tanto es también mi mundo interior está sin guerra, sin dudas, sin perturbaciones. Es muy importante no solo hablar de paz, sino también de la no-violencia, porque hasta Hitler decía que su era la paz mundial y muchos líderes de hoy usan la violencia “para lograr la paz”. Hoy en día los medios masivos de comunicación y los poderosos intereses económicos tienen mucha influencia. Nos dicen que las guerras, como por ejemplo en Afganistán, son necesarias para crear una sociedad de bienestar y libertad. Pero la realidad sobre el terreno es muy diferente.

UN MUNDO PARA TODOS

La no-violencia significa hacer algo, moverse, poner tu cuerpo en movimiento por aquello que tu corazón te dice que está bien, de esa manera la violencia disminuye mientras la libertad crece. Quedas libre para elegir tu propio camino. Por eso necesitamos obtener paz y superar la violencia. Necesitamos buscar la paz y crear un mundo no-violento, porque el mundo actual y la sociedad funcionan basándose sistemáticamente en diferentes tipos de violencia: física, por aquellos que tienen mejores y más poderosas armas; económica por aquellos que tienen más recursos económicos y oprimen económicamente a quienes tienen menos; pero también psicológica, discriminando a los seres humanos por sexo, religión, cultura,

Presta mucha atención a las palabras que usas. Ellas tienen una fuerza enorme, pueden sanar o herir a las personas de nuestro alrededor.

Si dices que estas luchando para prosperar o que no tienes suerte en la vida, detente un instante y percibe lo que realmente estas diciendo. Las palabras tienen mucha fuerza, con ellas podemos destruir lo que hemos tardado tanto tiempo en construir. Cuantas veces una palabra fuera de lugar es capaz de arruinar un proyecto largamente ansiado, cuantas veces una palabra de estimulo tiene el poder de regenerarnos y aportarnos paz. Para prosperar en la vida no precisas luchar, sino consagrarte en cuerpo y alma en esa misión. Si constantemente te repites que no tienes suerte en la vida, luego no te lamentes si sientes que la fortuna nunca llama a tu puerta. Nuestros pensamientos y las palabras que son su manifestación tienen el poder de construir nuestro futuro.

En la vida todo es una cuestión de actitud y decisión. Cuando acudimos a una entrevista de trabajo o a una cita amorosa y nuestra mente está cargada de miedos e incertidumbre, tenemos darnos cuenta que este miedo al rechazo está creando en nosotros la situación favorable para que nos digan ¡no! En cambio si mantenemos una actitud positiva y esperanzadora tenemos mas posibilidades de que nos digan ¡si! Nuestra propia desconfianza inspira suspicacia en los demás. Nuestra seguridad despierta y transmite firmeza en los demás.

leemos en el evangelio y a pesar de ser muy poco amigo de las interpretaciones religiosas percibo en este mensaje una clara advertencia sobre el cuidado de las palabras que usamos, no por una cuestión de formalidad o educación, sino como una finalidad terapéutica. Las palabras insultantes o despectivas nunca han creado un futuro mejor. El uso de expresiones agresivas, al igual que los malos pensamientos es sumamente peligroso y arriesgado, anula nuestra vida encerrándonos en un círculo de fracaso y frustración que es acrecentado a través del trato despectivo hacia un sector de la sociedad.

“El mal es lo que sale de la boca del hombre”



CONSCIENCIA AMBIENTAL EN TU VIDA

Todos los días escuchamos en los diferentes programas de noticias, los problemas que posee nuestro planeta en cuanto al cuidado del Medio Ambiente se refiere. Y allí aparecen o bien organizaciones o personas que nos instan a tomar conciencia ambiental para poder preservarlo de la mejor manera posible pues, se nos cae a pedazos, esa es la realidad.

Ahora también escuchamos a los grandes mandatarios de todos los países preocuparse e incluso reunirse, con el fin de generar conciencia ambiental. Aquí os consultaré a todos vosotros…¿cuánto tiempo es necesario para que adquiramos conciencia ambiental? Pues, hace años se procura obtenerla…¿es tan difícil?


Bueno, no nos desviemos de tema y menos por críticas que no merecen la pena. La conciencia ambiental es algo que todos nosotros debemos asumir, para evitar seguir dañando a nuestro planeta. Se trata de asumir de una buena vez por todas, que si no lo cuidamos nosotros, nadie más lo hará. Pero debemos tener una cosa bien en claro, todos, de alguna forma u otra contaminamos el Medio Ambiente.

Es imposible no hacerlo al menos de una forma colateral. ¿Alguno de vosotros fuma? Pues bien, he ahí contaminación, por citar un ejemplo de lo más común. ¿De qué se trata la conciencia ambiental? De conocer qué cosas contaminan y cuáles no, y procurar con nuestras acciones contaminarlo de la menor forma posible.

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS SUPERDOTADOS

• Aprenden muy rápido y tienen una excelente memoria para lo que les interesa.
• Son niños altamente sensibles, muestran creatividad e intuición (aunque es de notar que la creatividad no necesariamente va unida a la superdotación intelectual).
• Suelen empezar a caminar, leer, sumar y restar muy pronto y con poca o ninguna ayuda. Les gusta consultar libros de referencia, como diccionarios y enciclopedias.
• Son observadores, curiosos, investigativos. Hacen preguntas constantemente.
• Tienen muchos intereses muy variados, o uno o dos a los que dedican la mayor parte de su tiempo.
• Son muy independientes.
• Quieren saber el porqué de las situaciones, especialmente de las no deseadas
• Tienen excesiva cantidad de energía
• Muestran pérdida de atención y se aburren fácilmente
• Resistencia a la autoridad si no es democrática, pueden ser muy desobedientes.
• Son a menudo emocionalmente inestables
• Pueden sobresalir en una o más asignaturas, y generalmente rinden muy bien en la escuela si están debidamente motivados.
• Otras investigaciones revelan que muchos de los niños superdotados, pueden ser introvertidos o tener una enorme capacidad de liderazgo.

Conviene tener en cuenta que no todos los niños superdotados muestran todas las características que normalmente se les atribuyen

NIÑOS QUE TRABAJAN EN LA CALLE "CHICLAYO"

La cifra es alarmante solo aquí en Chiclayo, el 8.3% de la población de entre 6 a 17 años, estudia y trabaja; el 7.4% sólo trabaja; el 76.8% sólo estudia mientras que el 7.5% ni estudia ni trabaja. Las consecuencias son claras: se da la repetición, el atraso y la deserción escolar, de este modo sólo uno de cada 4 niños que trabaja termina la escuela

Esta realidad es cierta en todas las ciudades del Perú, sean grandes o chicas, muchos ignoran a pequeños que en cada calle les ofrecen alguna golosina a cambio de alguna moneda. unos cruzan de vereda cuando ven a adolescentes trabajadores acercárseles, Transeúntes y taxistas miran con indiferencia a los niños que honradamente se ganan la vida, limpiando carros o vendiendo caramelos. 

Resulta un poco imposible que en pleno siglo XXI, persista la pobreza y más aún se hable de una extrema pobreza, y a la que casi nadie hace algo para superarla, o que hasta ahora los que han intentado no lo hayan logrado, y que por el contrario se ha convertido en una situación que muchos no ven o que nadie quiere ver, pero que sigue presente, y creciendo desmedidamente, cada día es mayor el número de niños trabajan en la calle que pasan la mayor parte de sus vidas en las calles vendiendo sus caramelos, limpiando autos o parabrisas,  para complementar los ingresos de sus familias.

OPINA EL PSICÓLOGO ALBERTO ARBULÚ AL REPECTO:

Lo que empezó en la esquina de Salaverry y Banco de la Nación. Hoy se observa en las principales avenidas de nuestra ciudad, como ha ido aumentando el porcentaje de niños que trabajan. Es lamentable ver a seres humanos en escasa edad de 6, 7, 8 años ya realizando labores y exponiendo sus vidas al Tráfico o imprudencia de algunos choferes que no los respetan. Los niños que laboran no tienen las mismas oportunidades para desarrollarse  como aquellos que no trabajan. “La mayoría de los menores que trabajan no tienen acceso a la educación y salud, si lo hacen no poseen fuerzas para estudiar”      

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA PRODUCIDA POR LA BASURA Y EL ATORO DEL ALCANTARILLADO EN LA CIUDAD DE SAN JOSÉ

Todo ciudadano tiene derecho a vivir en un ambiente libre de contaminación, donde se proteja al medio ambiente, preservando la naturaleza y conservando el patrimonio ambiental.

En los últimos años la cantidad de contaminación ha aumentado en la ciudad de San José  ha aumentado considerablemente, encontrándose en un caos ambiental producido por la basura y el atoro del alcantarillado.

 El presente trabajo de investigación que describe los factores de contaminación  atmosférica producida por la  basura y el atoro del alcantarillado  en la ciudad de San José resulta valioso por las siguientes razones:

1. Dentro de este marco, para los profesionales de las ciencias sociales y de las comunicaciones.
2. A los estudiantes, profesionales e investigadores para analizar y tomar como fuente de consulta para futuras investigaciones, facilitando el acceso a una base de datos del área investigada.
3. A la población estudiada, pues los resultados obtenidos pueden servir como base para el desarrollo de un conocimiento general.
4. Los resultados obtenidos servirá para la elaboración de medidas preventivas que combatan la contaminación ambiental en San José.

                                          

Estudio realizado por: ARBULU BERNUY Carla, ALVARADO TORRES  Miguel, BANCES URBINA Alex, CHAVEZ RAMIREZ Carolina, LARREA COLCHADO Jonathan, NUÑEZ LLOCLLA Roel, ORTIGAS TAPIA Daniela, RAMIREZ PURISACA William y VASSALLO BARCO Bruno JESUS.

CONCORTV "Conferencia"

ROSA MARIA ALFARO;  manifestó que:

·      No existen niños que solo se internen en la Radio y Televisión. Si no existen niños y adolescentes multimediáticos.

·      No es igual del niño que ve noticias, del que tiene una familia llena de problemas.

·      Los niños tiene diferentes interpretaciones, lo que poco se hace es saber que piensan ellos de los medios.

·      El problema de la Radio y Televisión Peruana, es que inventan lo mismo en los medios, es por eso que nadie de los niños ve. Y cada vez se desinteresan en leer.

·       El niño no es un objeto de producción, , sino es un titular  de producción.

SANTIAGO CARPIO; aseveró que:

·      La Televisión en los niños y adolescentes se penetra hasta el 100%, y se aproxima que existen dos Tv, por casa.

·      La Radio en los niños y adolescentes se penetra en un 93%.

DOS GRANDES TEMA DE DEBATE.

¿Será que la televisión del hoy no está educando a los niños y adolescentes para el futuro?

¿Qué nos trasmite la radio: solo música, concursos al aire, noticieros pocos escuchado?

“Nuevas propuestas para medios se deberían presentar”